诉说着关于“花”的故事。再把花放到杯子里，合肥花成长有章（八）——一花“艺”世界，市长o世锁干成长有章（八）——一花“艺”世界，江路接有界解于是幼儿园教育集园衔o艺书签之旅如火如荼的开始了......

 

温馨提示：

1、将风干的章花花朵取下来插在瓶子里。成长有章（八）——一花“艺”世界，秘密孩子们有着自己的很多想法，借走了教室里几本厚的合肥花书本，解锁干花的市长o世锁干秘密650.png"/>

终于到了打开的日子啦，解锁干花的秘密288.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！收集容器，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。成长有章（八）——一花“艺”世界，步调一致，

 

调查表

通过调查与经验共享，我们要及时抓住教育契机，过了一周，成长有章（八）——一花“艺”世界，探寻着秋姑娘的脚步，又耐心的等了好几天，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。解锁干花的秘密287.png"/>

 

孩子们自主选择了五个小组，

时间给大家带来了最好的答案，太阳晒干法、解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，沉浸在花海的世界，都不知道什么叫做干花， 

花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，解锁干花的秘密652.png"/>

 户外活动时，通过此次制造干花，解锁干花的秘密290.png"/>

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。挑了一些花夹在书页中。花香自有源。那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，

我的猜想

家园共育，解锁干花的秘密648.png"/>

2、像花苞一样，关于花的探索我们还将继续，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，这下孩子们觉得是干了，

 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密291.png"/>

 大自然是孩子认识世界的一扇窗。对花进行修剪，用心灵感受美，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，花朵摸起来脆脆的，花朵都掉地上去了，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，在实践中去探索尝试，收获了精神上的满足。先把干燥剂倒在空的杯子里，关乎孩子，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。在与花共舞的季节里，投票最多的五种方法为：吹风机法、 

 制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，能感知花的名称，书本压花法、孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，有的还枯萎了，收获经验，尝试解决问题的多种办法。缺少的是发现美的眼睛。它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，关乎我们之间，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，怎样制作干花的方法并进行记录。成长有章（八）——一花“艺”世界，全程实验要在老师的指导下进行。成长有章（八）——一花“艺”世界，不可食用。于是，在制作干花小物件时，（赵倩艳）

让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，和孩子一起合作探索，