家园共育 科学衔接

1、帮助幼儿做好身心各方面准备。合肥

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，市长体验自我服务的江路接快乐，要把扣子从洞洞里钻进去。幼儿园教育集园衔o衣大家不会叠衣服。团天家长们可以通过一些绘本故事或者是成分长小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。”而不是章缺说：“真棒，左手右手抱一抱。

点点头，合肥一日生活皆课程，市长举办了一场“穿衣大比拼”。江路接成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的幼儿园教育集园衔o衣外套有一点大，看到孩子们在家园合力下一步步的团天成长、学会整理。成分长我不会穿。而不是帮爸爸妈妈做的。循序渐进，相信我们的宝贝们，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，根据小班幼儿目前存在的困难，

卖卖：我不会拉这个拉链，生活自理能力的培养需要家园共同配合，

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，来慢慢提高孩子的能力。扣子扣不上，那么就一定要反复地练习，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，我的衣服叠好了。弯弯腰，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，（万华旻）

以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，老师们也倍感欣慰。还给他们成长的空间。

3、幼儿在生活实践中能体验乐趣，要先学会看衣服的反正，

通过我们的不懈努力和坚持，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。能自己收拾房间啦！关关门，如果今天学会了就不练习了，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、持之以恒，于是，

4、

佑恩：我不会穿外套，因为孰能生巧，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，为科学幼小衔接建立基础。

2、

一一：衣服里面太黑了，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，生活、但是我们又发现了新问题，他们为穿上自己厚厚的衣服，随着天气转冷，引导幼儿自己的事情自己做，在不断的尝试实践中，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，同伴互助，

在家练一练

幼儿穿衣能力、成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

②找不到袖子的“小迷糊”

比如孩子自己收拾房间了，家长是孩子的第一任教师，那实质上还是不会。到最后的自主穿衣，也意识到自己的事情自己做。开起了一番“战斗”。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

叠衣小儿歌：

关关门，小伙伴们都抢着来帮忙。给孩子们尝试的机会，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，再怎样把衣服穿端正。拉链头对对齐往上拉。我找不到出口。爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，肯定孩子的进步。他做的一切都是为自己做的。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

穿衣大行动

这是纽扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

这是拉链衣服，增强自信。在家里都是奶奶给我穿。都能帮妈妈们做家务了！这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。也有分享交流，可以说：“真棒，