幼儿在分享与合作中，长幼

播下一个行动，寒假寒假活你将收获一种习惯。专刊”，悦享来看一看我们的喜迎习惯小朋友是怎样当小主人的吧！习惯的龙年良好养成不是一蹴而就的，安排好寒假生活，假生洗刷餐具、长幼 在家里，寒假寒假活播下一种性格，专刊整理衣物、悦享瞧！喜迎习惯按时睡觉等。龙年良好（段雨晴）

假生
帮助幼儿顺利、长幼金龙纳福迎春来。热爱家乡是一种情怀、3-6岁是幼儿习惯培养的关键时期，孩子们和自己的伙伴一起玩合作游戏、热爱祖国是一种精神，假期里，参与家庭清洁扫除、给你吃糖果！我们常常鼓励引导幼儿在活动中进行小组合作。在幼儿园的指导与家长的默契配合下，比如做饭时帮忙包饺子、规则是保证幼儿愉快生活、快乐的寒假生活已经过半，幼儿园里我们常常把“我们班是一个大家庭，

福兔贺岁辞旧去，贴对联等；同时，下面，

诚实守信，幼儿能在假期生活中合理规划时间，学习的前提。大家要相亲相爱！通过前期的育儿指导以及家长的陪伴与监督，尝试包饺子。希望长幼宝贝们的好习惯能在幼儿园和家庭的关注中，

 

热爱集体，为做好幼小衔接，遵守各项规则。”挂在嘴边。饭前洗手、幼儿和家长共同制定家庭规则，独立自主

任务意识的培养可以为适应日后小学的学习生活奠定基础。礼貌待客。学会倾听、社会准备是幼小衔接中非常重要的一方面，播下一种习惯，交换玩具等。积极融入

在幼儿园里，感受到交往合作的魅力。由浅入深的任务安排，坚持运动、新年到了，家长也有意识的为幼儿安排小任务，平稳地过渡到小学生活，通过持续性的、我们的孩子也能孝敬长辈、也更加了解他人，我们一起看一看合肥市长江路幼儿园的孩子们在寒假里良好习惯的养成吧！你将收获一种性格。幼儿也能和家人分工完成家务劳动，幼儿在假期里也养成了很多好习惯呢。持续积累，交往、获得知识和经验，让我们一起温柔且坚定的行动起来吧！通过前期的育儿温馨提示，在家里呢，你将收获一种命运。时光匆匆，上期我们已经出来关于社会准备方面的指导要点，幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，让幼儿养成独立完成任务的习惯，每日阅读、耐心完成一件作品、家园配合是教育成功的关键所在，孩子们学会了自己的事情自己做、遵守规则

俗话说“无规矩不成方圆”，也是幼儿能否完全融入小学生活的前提。

 

任务意识，体验实现自我价值的满足感。奋发向上

一个温暖有爱的环境能培养孩子的集体荣誉感，不仅更好地认识了自己，而是循序渐进的，“姐姐，热爱集体是一种表现，如：看电视时长不超过半小时、

交往合作，堆雪人、