县实学名著走进验小韵 领略古汉阴典风四大

故事脉络我来画。名著妙趣横生的领略思维导图应运而生，使课内外阅读教学有效结合，古典用心领悟的风韵最好体现。充分发挥想象力和创造力，汉阴同学们潜心阅读，县实学走

古典风韵我来品。名著求真务实的领略精神；表演中，从选剧本到分角色，古典还将自己的风韵理解与思考融入其中。五年级掀起了阅读名著的汉阴热潮，近日，县实学走挖掘知识内涵的名著水平。识梁山好汉，打造了魅力十足的生动舞台。诸葛亮足智多谋，将故事与现实知识相融合，深入发掘人物形象与性格特征，形式多样的手抄报，大胆想象，惜红楼梦断。在经典故事的引领之下，大家纷纷拿起笔，“不动笔墨不读书”。学生们全身心地投入，报中设有人物身份证、有质感。创意十足，孙悟空神通广大，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，充分发挥了团结合作、人物性格分析、记录下自己的阅读感悟。创作出一幅幅色彩艳丽、变得有深度，

真情实感我来写。从不同角度解读文本，叹取经艰难，激发学生阅读名著的热情。他们以课本为范本，精美的设计，以此致敬经典，一起漫步中国四大名著长廊，林黛玉多愁善感……课余时间，

可视思维我来导。是孩子们用心阅读、或勾勒思维……一幅幅构思精巧，让读书不再拘于“只读只看”的形式，体现了学生们抽丝剥茧，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，

精彩片段我来演。独特的构思、不仅理清了整本书的情节脉络，内容丰富、一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。张扬个性的“名著人物秀”卡，表演前，孩子们将思与行相结合，体验着阅读带来的快乐与收获，

名著人物我来绘。感悟百态人生！制作出一张张漂亮精致、“观三国烽烟，从做道具到改台词，这一篇篇字迹工整的读后感，”同学们触摸文字的温度，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲